prepa ensad ensba gobelins & aéronautique
Après les modèles d’observation en temps très limité (voir l’article « prepa ensad ensba inp gobelins : poissons, poulpe & poulet ! ») de lundi & mardi dernier, la classe prépa était toute la journée de ce mercredi au musée de l’Air & de l’Espace du Bourget.
Lieu éloigné de Paris par la ligne B du RER, le musée offrait aux étudiants(es) volontaires un terrain de jeu fait d’avions, d’objets dédiés à aéronautique, que l’on ne saurait plastiquement gérer que par une nette compréhension de leurs formes, des volumes qui ne peuvent être rendus que par l’utilisation des éclairages.
Le choix du cadrage devient primordial, il oblige encore une fois le graphiste en herbe à mettre ses acquis à l’épreuve, à poser une passerelle pratique entre ses cours de perspective & le dessin d’observation : trouver le bon dièdre des emplantures d’ailes, rendre la spécificité d’un extrados, disposer le pas d’hélice, la transparence
d’une canopée de cockpit… Un travail difficultueux pour des jeunes en prépa art depuis trois mois seulement, mais qui les contraint, exercice après exercice, à se confronter à la difficulté ; chez Koronin, nous sommes d’avis que l’on apprend rien dans la facilité, s’approprier la sécurité (au titre de ce qu’on sait déjà faire) met des bornes à sa connaissance. Préparer un concours d’entrée d’une école d’art est antinomique à l’idée de travail agréable.